陵川县教育局关于印发《陵川县初中学校“AI赋能慧教慧育”主题教研活动实施方案》的通知

各初中学校：

为贯彻落实《晋城市教科研中心关于印发＜晋城市初中学校“AI赋能　慧教慧育”主题教研活动实施方案＞的通知》（市教研字〔2026〕6号）精神，结合我县初中学校实际情况，现将《陵川县初中学校“AI赋能　慧教慧育”主题教研活动实施方案》印发给你们，请对照方案，认真准备，积极参与本次活动。

陵川县教育局

2026年10月29日

陵川县初中学校“AI赋能　慧教慧育”主题教研活动实施方案

为深入贯彻落实晋城市教科研中心《关于印发晋城市初中学校“AI赋能　慧教慧育”主题教研活动实施方案的通知》（市教研字〔2026〕6号）精神，探索AI赋能教育教学高质量发展的实践路径，全面提升我县初中教师数字素养，深入推进新优质初中建设，依托我县城乡共同体教研机制，特制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，坚持育人为本、素养为先、应用导向、智能向善。以人工智能赋能为抓手，立足课堂主阵地，推动人工智能与学科教学深度融合，破解教育资源不均衡、因材施教难落地、教师重复性负担重等问题。充分发挥陵川二中、陵川三中、棋源中学三所新优质初中的示范引领作用，以城乡共同体为组织载体，推动AI技术在课堂教学全流程中的常态化应用，助力学生核心素养发展，全面提升我县初中教育教学质量。

二、工作目标

（一）总体目标

覆盖全县所有初中学校及全部14个学科，通过城乡共同体教研机制，实现“校校有行动、科科有课例、人人有参与”。各共同体每个学科遴选1节优质课，全县最终遴选产生覆盖14个学科的县级优秀课例，并择优推荐参加市级展示（新优质初中项目校优先）。

（二）具体目标

机制建构：形成“教研室统筹—新优质初中领导小组推进—共同体牵头校组织实施—乡镇校全员参与”的四级联动教研工作体系。

课堂提质：探索AI工具在课堂教学中的有效嵌入，形成一批具有陵川本土特色的AI融合课例，推动经验教学向数据支撑教学转变。

教师成长：通过共同体集体备课、磨课、展课、评课全过程，提升全县初中教师AI工具应用能力与数字化教学设计能力。

资源沉淀：各共同体每学科形成“一节优质课＋一份AI融合教学设计＋一份课后反思＋一套评课记录”的资源包，纳入县级教研资源库。

三、组织架构与职责

（一）工作领导小组

组　长：姚保根

副组长：王小芳

成　员：陵川二中、陵川三中、棋源中学校长；各乡镇初中学校校长
    领导小组职责：审定活动方案，协调资源配置，督促各共同体活动进度，审议县级展示课例遴选结果，决定活动重大事项。

（二）教研室统筹职责
    县教研室负责整体方案设计、过程督导、业务指导与成果汇总。制定活动时间表与任务清单；组织县级评审与展示活动；协调市教科研中心专家资源为共同体提供指导；收集整理各共同体过程性材料；严把课例遴选关，确保选出真正具有示范性的优质课。

（三）共同体牵头校职责

陵川二中、陵川三中、棋源中学作为三个城乡共同体的牵头校，承担本共同体活动的组织实施主体责任。牵头校校长为第一责任人，分管教学副校长为具体执行人。

职责包括：制定本共同体分学科活动计划；组织共同体内部集体备课、磨课与初选；协调成员校教师参与时间与场地安排；汇总本共同体各学科遴选结果并按时报送县教研室；牵头校学科教研组长负责本学科活动的具体召集与记录。

工作要求：各共同体需确保辐射校全员参与、全学科覆盖。乡镇初中学校教师按学科归入对应共同体参加教研活动，不得缺席。

四、活动安排

（一）第一阶段：启动与培训（2026年10月—11月上旬）

传达市教研字〔2026〕6号文件精神，学习县方案，明确任务要求与时间节点。各共同体牵头校制定本共同体分学科活动日程表，报县教研室备案。

（二）第二阶段：共同体研课与初选（2026年11月—2027年3月）
    以城乡共同体为单位，分学科开展“全员研课—校级推优—共同体遴选”三级流程：

全员研课（2026年11月—12月）：各成员校（含乡镇校）以学科教研组为单位，围绕“AI赋能　慧教慧育”主题，人人设计并执教一节AI融合课例。各校推选本校各学科最优课例（每学科1节）参加共同体评选。

共同体遴选（2027年1月—3月）：由牵头校组织，分学科开展展示评议活动。活动须严格包含“课堂展示（40分钟）＋现场说课（15分钟）”两个环节。

遴选规则：每个共同体每个学科最终遴选1节优质课参加县级展示。遴选过程须有详细记录（评分表、说课稿、评课记录、活动照片），报县教研室备查。县教研室组织学科教研员深入一线进行过程指导。

（三）第三阶段：县级展示与评审（2027年4月—5月）

县级集中展示：分学科进行。每个共同体每学科1节，共42节（14个学科×3个共同体）。展示严格采用“课堂展示（40分钟）＋现场说课（15分钟）”形式。

评审标准：

1．课堂展示（占70％）

教学过程流畅，环节清晰，凸显AI融合创新，至少应用一项AI技术辅助教学（如智能测评、AI学情反馈、虚拟实验等），体现技术与教学的深度融合及其对学生学习的促进作用。鼓励使用国家智慧教育平台资源及各类合法合规AI工具。

2．现场说课（占30％）

教学目标阐释明确；教学内容阐释科学准确；AI融合阐释具体、有创新性（讲清所用AI工具或平台的选择意图、融合方式和实施方法）；教学过程阐释体现AI实际应用（客观分析存在的问题与改进方向）。

成果表彰：按学科评选县级优质课一、二等奖，颁发证书。获一等奖的课例优先推荐参加市级展示（新优质初中项目校优先）。对组织有力的共同体和学校设“优秀组织奖”。

（四）第四阶段：总结与资源沉淀（2027年6月）

各共同体提交活动总结报告（含参与人数、研课节数、遴选结果、典型经验与问题反思）。

入选县级展示的课例，执教教师提交：教学设计（含AI工具使用说明）、课件、教学反思、说课稿、评课记录各一份。县教研室汇编《陵川县初中“AI赋能　慧教慧育”优质课例集》。

召开全县总结会，通报活动成效，部署后续AI赋能教学常态化推进工作。

五、工作要求

（一）强化组织领导

三所牵头校校长为第一责任人，须亲自参与共同体活动方案的制定与关键环节的组织。各乡镇初中学校校长须确保本校教师全员按时参加共同体教研活动，不得以任何理由推诿缺席。教师参与情况纳入学校年度教研考核。

（二）加强专业支持
    充分发挥教研员专业支撑作用，组织各学科教研员深入教学一线，加强过程指导和专业支持，严把课例遴选关。做好迎接市教科研中心赴我县调研指导的准备工作。

（三）聚焦实效提升

AI工具的使用须服务于教学目标的达成和学生学习效果的提升，严禁为用而用、堆砌技术。评课重点看“AI解决了什么教学问题”“对学生学习产生了什么实际帮助”。各共同体在遴选过程中要严格标准，宁缺毋滥。

（四）做好宣传推广
    各共同体要及时总结活动中的典型做法与教师成长案例，营造浓厚教研氛围，引导广大教师积极参与，及时展示活动进展、典型课例和阶段性成果。